教學(xué)技能是什么

從字面上理解，教學(xué)技能是教師教學(xué)的技術(shù)和能力，是指教師運用已有的教學(xué)理論知識，在長期的反復(fù)的教學(xué)中而形成的穩(wěn)固、復(fù)雜的教學(xué)行為。

教學(xué)技能包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等五個方面的能力。好的教學(xué)技能能讓學(xué)生更容易理解教學(xué)內(nèi)容，更容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)技能包含了課堂教學(xué)技能。 教學(xué)技能是指教師運用已有的教學(xué)理論知識，通過練習(xí)而形成的穩(wěn)固、復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng)。它即包括在教學(xué)理論基礎(chǔ)上，按照一定方式進行反復(fù)練習(xí)或由于模仿而形成的初級教學(xué)技能，也包括在教學(xué)理論基礎(chǔ)上因多次練習(xí)而形成的，達到自動化水平的高級教學(xué)技能，即教學(xué)技巧。教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧，它對取得良好的教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，具有積極的作用。 它包含了以下內(nèi)容： 1、教學(xué)設(shè)計技能；2、課堂教學(xué)技能；3、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)技能、4、教學(xué)評價技能、教學(xué)研究技能。 其中課堂教學(xué)技能包括了：l、組織教學(xué)和導(dǎo)入新課的技能 ①建立和維持正常課堂教學(xué)秩序； ②明確意圖，集中注意，創(chuàng)造師生交流環(huán)境； ③掌握導(dǎo)入的類型，選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方式； ④合理控制導(dǎo)入時間。 2、運用教學(xué)語言的技能 ①普通話達到測試水平的二級，能用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講課； ②語調(diào)高低和語速快慢適中； ③語言簡練，邏輯性強； ④語言生動、形象、優(yōu)美，通俗易懂； ⑤口頭表述與體態(tài)語言相結(jié)合。 3、設(shè)疑和提問技能 ①設(shè)問要有針對性，富有啟發(fā)性； ②設(shè)問措詞精當(dāng)，選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)問時機； ③設(shè)問速度適中，有必要的停頓，注意學(xué)生的反饋； ④學(xué)生回答問題后給予分析評價和必要的引導(dǎo)、總結(jié)。 4、板書技能 ①板書反映教學(xué)的主要內(nèi)容，突出教學(xué)重點； ②板書設(shè)計層次分明、簡練、邏輯性強； ③板書布局合理，字跡大小適宜，疏密得當(dāng)； ④板書文字書寫規(guī)范，并保持適宜的書寫速度； 5、講授的技能 ①講授具有科學(xué)性、教育性、啟發(fā)性和藝術(shù)性； ②掌握事實、概念、原理、規(guī)律、應(yīng)用等不同教學(xué)內(nèi)容的講授方法； ③善于引導(dǎo)學(xué)生把握事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，發(fā)展思維能力。 6、總結(jié)結(jié)束課程的技能 ①歸納總結(jié)要簡練、概括、突出重點； ②總結(jié)要使教學(xué)內(nèi)容前后呼應(yīng)，形成系統(tǒng)； ③總結(jié)要有啟發(fā)性，有利于學(xué)生拓展、延伸和自學(xué)。