語文病句六大類型

語文病句的六大類型包括：

成分殘缺：這種病句是由于句子中缺少必要的成分，造成句子結構不完整，意思表達不清楚。例如：“我們要學習文件?！边@個句子缺少賓語，應當改為“我們要學習《文件》?！?/p>

搭配不當：這種病句是由于句子中詞語之間的搭配不合適，使得句子不符合語法規(guī)范或不合邏輯。例如：“他穿著一件灰色上衣，一頂白色帽子。”這個句子“穿著”與“帽子”搭配不當，應改為“戴著一頂白色帽子。”

詞序不當：這種病句是由于句子中詞語的順序不合理，使得句子不符合語法規(guī)范或不合邏輯。例如：“我們的學校，美麗極了，圖書室、實驗室、操場?！边@個句子詞序不當，應改為“我們的學校有圖書室、實驗室、操場，美麗極了?！?/p>

語義重復：這種病句是由于句子中重復使用意思相同的詞語，使得句子顯得啰嗦累贅。例如：“他經?；叵肫疬^去的往事?！边@個句子中“過去的”與“往事”意思重復，應改為“他經?；叵肫鹜隆！?/p>

前后矛盾：這種病句是由于句子前后意思矛盾，使得句子不符合邏輯。例如：“他的作業(yè)基本上全部完成了?！边@個句子前后矛盾，“基本上”與“全部”矛盾，應改為“他的作業(yè)基本上完成了。”或“他的作業(yè)全部完成了?！?/p>

分類不當：這種病句是由于句子中把不屬于同一類的詞語歸為同一類。例如：“小明喜歡唱歌、跳舞、打籃球?！边@個句子中“唱歌”、“跳舞”與“打籃球”不屬于同一類，應改為“小明喜歡唱歌、跳舞?！被颉靶∶飨矚g打籃球?！?。