教師面試一般會(huì)問(wèn)啥問(wèn)題呢

教師面試問(wèn)題一般有以下幾類(lèi)：

第一種考查教師自我認(rèn)知類(lèi)問(wèn)題，比如“最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么”、“你做過(guò)最失敗的事是什么，為什么”、“遇到挫折時(shí)你會(huì)怎么辦”“ 談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感”等這類(lèi)問(wèn)題。這種主觀認(rèn)知題一定要突出教師的價(jià)值觀和人生觀，結(jié)合自身實(shí)際情況來(lái)回答。

第二種專(zhuān)業(yè)題，例如“小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)應(yīng)注意些什么”、“如何保護(hù)學(xué)生的個(gè)性和興趣”、“在政治學(xué)習(xí)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？”、“ 如何提高學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣？怎樣去引導(dǎo)？”。這種題是考查你作為教師不光要會(huì)教書(shū)，還要會(huì)提高學(xué)生興趣，結(jié)合所教學(xué)課程的實(shí)際應(yīng)用及影響力來(lái)回答。

第三種計(jì)劃組織類(lèi)別和人際交往類(lèi)，分別以“同事”“家長(zhǎng)”“班會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”是一般會(huì)提問(wèn)到的內(nèi)容，比如“新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個(gè)差班去當(dāng)班主任，你怎么辦?”、“ 如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)？”、“如何與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？”、“ 你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？”，這類(lèi)問(wèn)題考查教師組織能力、對(duì)自己社會(huì)階層的認(rèn)知和人際交往關(guān)系。 第四種就是對(duì)突***況的考查。大部分會(huì)設(shè)定場(chǎng)景故事環(huán)節(jié)，考查你作為教師的應(yīng)變應(yīng)急能力。比如“一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué) 300 元錢(qián)，偷錢(qián)學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理？”“ 有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫(xiě)的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？”等。

第五種就是綜合分析題了，比如“教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？”、“教育部?guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中，書(shū)本由學(xué)校免費(fèi)提供，學(xué)完由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用，對(duì)這一事件你怎么看？”這類(lèi)問(wèn)題在于考察你的思維能力和綜合分析能力，也屬于考查教師人生觀、價(jià)值觀的問(wèn)題。