陶行知教學(xué)做合一的主要內(nèi)容

教學(xué)做合一是陶行知倡導(dǎo)的生活教育理論的教學(xué)論思想。1925年在南開大學(xué)講演時(shí)提出，并在此后的《中國(guó)師范教育建設(shè)論》、《教學(xué)做合一》、《藝友制的教育》等論著中多次闡發(fā)。他認(rèn)為，教學(xué)做合一是生活現(xiàn)象的說(shuō)明，也是教育現(xiàn)象的說(shuō)明。在生活里，對(duì)事說(shuō)是做，對(duì)己之長(zhǎng)進(jìn)說(shuō)是學(xué)，對(duì)人之影響說(shuō)是教。

教學(xué)做合一

源自中國(guó)教育家陶行知的教學(xué)理論。視“教學(xué)做”為一體?！白觥笔呛诵模鲝?jiān)谧錾辖?，做上學(xué)。強(qiáng)調(diào)“從先生對(duì)學(xué)生的關(guān)系上說(shuō)，做便是教，從學(xué)生對(duì)先生的關(guān)系上說(shuō)，做便是學(xué)?！边€要求“以教人者教己，在勞力上勞心?！?。