編者按的格式及范文

按：在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是：作者或編者附加的說明或判斷。 （注：第五版現(xiàn)代漢語詞典中無此釋義。）

按語：（第五版現(xiàn)代漢語詞典） 作者、編者對有關(guān)文章、詞句所做的說明、提示或考證。

另：

“按”是“按語”的簡稱，“按語”也寫作“案語”，就是寫在前面（或后面）的話。過去的文人，寫一點(diǎn)關(guān)于某事的主旨、相關(guān)情況、說明等叫做“案語”，后來也寫作“按語”。

種類

一般說來，編者按分為以下幾種：

介紹性

一般來說，篇幅比較長的，說理比較深奧的文章，適合下這類的編者按。對于篇幅比較長的，以梳理情節(jié)，歸納主題，點(diǎn)出最大特點(diǎn)為主要內(nèi)容；對于比較深奧的文章，應(yīng)以通俗易懂的語言將文章大意復(fù)述出來為重中之重。

評論性

一般來說，特點(diǎn)不甚鮮明的文章，編者需要通過自己的分析加以凸現(xiàn)，以便于讀者快速把握；還有一些有爭議的話題或者觀點(diǎn)，也非常適合這種編者按。

綜合性

這類編者按就有以上兩種編者按的特點(diǎn)，只是在具體的撰寫過程中，可以根據(jù)文章本身的特點(diǎn)，去確定編者按的側(cè)重點(diǎn)，或以介紹為主，或以評論為主，或二者兼顧。因而，以上兩種編者按需要注意的問題，在這類編者按中，都不可偏廢。

舉例

例1

編者按

給我們發(fā)來求助信的這兩個考生所遇到的困擾，都是公正問題。我們正在建設(shè)一個公正的社會。他們有理由向社會、向高考招生辦、向有關(guān)大學(xué)要求公正，因為教育——我們民族命運(yùn)所系——不僅寄望于它輸出新時代所要求的知識、人才，同樣寄望于它輸出新時代所要求的社會理性與道德。在任何一個社會中，教育都承擔(dān)著促進(jìn)社會公平的責(zé)任。教育體系中，每一個人，每一所學(xué)校都有責(zé)任維護(hù)公正。教育不公，教育機(jī)會的不公，是為害最大的不公。讓我們大聲說出一個期望：公正從教育始——既應(yīng)公正地錄取，也應(yīng)公正地糾正錯誤。

例2

編者按

翻譯事業(yè)作為學(xué)術(shù)研究的重要組成部分，對于推動學(xué)術(shù)事業(yè)的發(fā)展，溝通中外學(xué)術(shù)交流，使我國學(xué)術(shù)界了解、接觸并接軌于國際學(xué)術(shù)前沿，無疑具有重大作用。但在目前我國學(xué)術(shù)事業(yè)蓬勃發(fā)展的景象之下，翻譯事業(yè)的意義卻被估計不足，其在學(xué)術(shù)發(fā)展中的重要地位未得到充分重視。翻譯作品很少被承認(rèn)為學(xué)術(shù)成果，也很少獲得立項資助的機(jī)會；一些翻譯作品的質(zhì)量也令人堪憂。有鑒于此，本期“學(xué)林”特刊發(fā)三篇文章，就此問題發(fā)表看法，以期能引起學(xué)界的進(jìn)一步思考。

例3

編者按

第18個“世界艾滋病日”。主題是：遏止艾滋，堅守承諾。

艾滋病是一種危害大、死亡率極高的嚴(yán)重傳染病，目前世界上沒有治愈的藥物和疫苗。預(yù)防傳播是控制這一疾病的唯一辦法。在我國艾滋病蔓延形勢嚴(yán)峻，全國已有艾滋病感染者約84萬人，疫情波及31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），艾滋病病例報告數(shù)呈上升趨勢。但由于社會對艾滋病病人普遍的歧視與恐懼心理，導(dǎo)致有些艾滋病病毒感染者處于隱蔽狀態(tài)，因此專家估計，中國現(xiàn)有艾滋病感染者人數(shù)已超過了100萬人！ 并且艾滋病正由從高危人群向一般人群傳播，女性感染者大幅增加，經(jīng)性傳播和母嬰傳播艾滋病的比例逐年增長。北京艾滋病感染者年增幅度40.6%。

我們需要加強(qiáng)艾滋病的防治宣傳工作。一是了解艾滋病的傳播途徑；二是掌握艾滋病的預(yù)防措施；三是積極參與到艾滋病的公益事業(yè)上來。在艾滋病宣傳日的今天，我們將和你一起去了解艾滋病，了解它的傳播途徑、預(yù)防措施、一同去關(guān)愛艾滋病病人，參與艾滋病的防治工作，為營造和諧社會、和諧家庭做出努力。