目標(biāo)設(shè)定理論

目標(biāo)設(shè)置理論是強(qiáng)調(diào)設(shè)置目標(biāo)的特點(diǎn)會影響激勵(lì)水平和工作績效的理論。過程型激勵(lì)理論之一，由美國學(xué)者洛克（EdwinLocke）于1967年提出。

目標(biāo)設(shè)置的必要條件主要有兩個(gè)：①職工必須覺察目標(biāo)和知道用什么行動去達(dá)到目標(biāo)；②職工必須接受目標(biāo)，即他愿意用必要的行動去完成目標(biāo)。

目標(biāo)設(shè)置是指開發(fā)、協(xié)商和建立對個(gè)體形成挑戰(zhàn)的目標(biāo)的過程。目標(biāo)可能是明確清晰的、或含蓄模糊的、或自我強(qiáng)加的、或外部強(qiáng)加的。無論何種形式的目標(biāo)，都有助于個(gè)體對其時(shí)間和努力做出合理安排。無目標(biāo)或目標(biāo)不清晰的員工在工作時(shí)節(jié)奏緩慢、表現(xiàn)較差、缺乏興趣，完成的任務(wù)也沒有那些具有清晰而富有挑戰(zhàn)性目標(biāo)的員工多。另外，有明確目標(biāo)的員工顯得既能干又有活力。他們能按時(shí)完成任務(wù)，然后轉(zhuǎn)向別的事情（和目標(biāo)）。