簡述心理輔導的原則

（1） 面向全體學生原則。心理輔導是面向全體學生、為全體學生服務的，促進學生整體素質的提高和個性的和諧發(fā)展。

（2） 預防與發(fā)展相結合原則。心理輔導既有預防功能，又有發(fā)展功能。預防功能是初級功能，發(fā)展功能則是高級功能，而兩者的有機結合才能更好地達到心理輔導的目的。

（3） 尊重與理解學生原則。尊重與理解學生是心理輔導最基本的條件，也就是要尊重學生的人格與尊嚴，尊重與理解學生的權利和選擇。

（4） 學生主體性原則。在心理輔導中要承認和尊重學生的主體地位，激發(fā)和調動學生自我心理發(fā)展的自覺性和積極性，原因之一是學生自己是心理發(fā)展的主體。

（5） 個別化對待原則。學生有較大的差異性，因此，心理輔導要根據學生的心理特點，采取因材施教的方法，個別化地對待每個學生。

（6） 整體性發(fā)展原則。心理輔導應以發(fā)展的眼光看待學生的心理狀況，教育活動必須立足于促進學生的心理發(fā)展，而不僅僅限于心理健康的一般問題。